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Programa -
Primer Cuatrimestre
Objetivo: conocer los principales usos de estos editores de fotografía y video.
Utilizarlos para la creación de contenido complementario dentro de una narrativa multimedia.
Mejorar las posibilidades de expresión fotográfica y audiovisual de los alumnos.
Entender los límites éticos y legales en el uso de estas herramientas.
CONTENIDOS:
- Adobe Photoshop: instalación, panel de trabajo y principales herramientas. Uso frecuente en el ejercicio periodístico.
- Selección y edición de fotografías digitales.
- Creación de fotomontajes y aplicación de efectos.
- Copyright y propiedad intelectual.
- Directorios web de fotografías: Picassa y Flikr.
- Adobe Premier: requisitos técnicos, instalación y usos más frecuentes.
- Aplicar los conocimientos que tengan del mismo para la creación de videos breves con la fragmentación y estética que se solicita hoy en la web.
- Directorios web de video: Youtuve, Vimeo y Google video.
ACTIVIDADES:
Instalar los editores en clase y conectados en red(o con un proyector) repasar cada una de las funciones que se solicitan.
Realizar de manera individual un trabajo de edición digital de fotografía y entregarlo a través del sitio web de la materia.
Realizar un video periodístico con la fragmentación, el ritmo y la estética que se utiliza hoy en la web. Subirlo a internet e integrarlo a una narrativa periodística multimedia.
Integrar los trabajos anteriores a una narrativa periodística multimedia.
RECURSOS:
Sala de computación.
Acceso a Internet.
Adobe Photoshop.
Adobe Premiere.
Sitio web de la materia.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: integrar todos los conocimientos que los alumnos tienen sobre edición de fotografía y video, para que sepan crear el tipo de contenido específico que se solicita hoy en un sitio web.
TEMPORALIZACION: 6 clases.
EVALUACIÓN: participación en clase y trabajos individuales.
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