Hace referencia a las diferencias notables en el acceso de algunos a las nuevas tecnologías digitales, en particular las que se relacionan a las llamadas Tics ( tecnologías de la información y la comunicación social). Esto no sólo se refiere al acceso a internet y computadoras, sino también a otras herramientas digitales como programas de edición, telefonía celular de última generación, televisión y radio digital, entre otras. En Argentina comienza a ser un tema en la agenda  de educación. Pero la brecha existente es notable aún , particularmente en el interior del país, por ejemplo en el sudoeste de la provincia de Buenos Aires.

Se refiere al desconocimiento en el manejo de herramientas digitales. Esto es así no sólo por saber manejar o no una PC. También se refiere a la gran cantidad de programas y sistemas operativos de creciente complejidad, tanto gratuitos como de pago. Esto implica quedar en cierta medida afuera de muchas otras formas de acceso a la información, nuevas maneras de comunicación y puestos laborales cada vez más demandados. Debido a la brecha tecnológica no se han implementado hasta hace muy poco programas de educación que aborden la enseñanza de estas herramientas digitales de manera programada. En consecuencia existen los llamados "nativos digitales" (porque han nacido en una sociedad y un sistema educativo que naturalmente les ha enseñado a utilizar estas herramientas). También están los "migrantes digitales", en tanto han tenido la posibilidad y la voluntad de lograr alfabetizarse. Finalmente están los que no tienen noción alguna al respecto ( o muy vaga), y en muchos casos tampoco les interesa la temática.